Воспитатель: Ландикова Е.В.
Работа по развитию речи занимает большое место в системе воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Роль развития речи ребенка трудно переоценить. Педагогов и родителей в первую очередь интересуют вопросы, как развить разные стороны речи ребенка и как помочь ему в освоении норм родного языка.
На начало учебного года был проведен мониторинг, который показал, что дети имеют разный уровень речевого развития. Высокий уровень преобладал у 20% детей, средний – у 60%, низкий – у 20% детей. Одни дети говорили и правильно произносили слова, другие не говорили, третьи говорили недостаточно отчетливо, неправильно произносили отдельные звуки, наблюдалась бедность словаря, была слабо развита активная речь. Результаты диагностического обследования по проблемам развития речи подтвердили необходимость использовать в работе эффективные технологии, которые бы решали такие речевые задачи как обогащение и активизация словаря, формирование правильного звукопроизношения, развитие разговорной и связной речи.
