-
Uc browser

Домашний логопед

(методические рекомендации  для родителей)

Учитель-логопед: Денисова Т.Я.

Как помочь ребенку с нарушением внимания.

Среди школьников младших классов около 10% мальчиков и 1% девочек относятся к категории гиперактивных.

В дошкольном возрасте эти дети без какой-либо видимой цели бегают, прыгают, карабкаются, ползают. Они не могут сосредоточиться, спокойно сидеть, постоянно ёрзают на стуле. Гиперактивные дети раздражают учителей, родителей, посторонних. Среди таких детей могут быть одаренные, но и их трудно терпеть в классе. Так. Т. Эдисон и У. Черчилль относились к гиперактивным детям. Будучи ребёнком, Эдисон вступал в конфликты со всеми взрослыми, с которыми ему приходилось общаться. Он постоянно задавал вопросы и не всегда дожидался ответов, везде совал свой нос и всюду становился причиной возникавших неприятностей. Мать вынуждена была забрать его из школы и обучать на дому. Невозможным и некорригируемым ребёнком считала маленького Черчилля его первая гувернантка. Негодовали и приходили в ярость и другие его учителя. В школе ему разрешалось выходить из класса во время уроков и обегать вокруг школы, чтобы освободиться от избыточной энергии.

Читать далее

Развитие математических представлений на прогулке у детей дошкольного возраста.

Воспитатель: Гусева Т.Б.

Прогулка – отдельный режимный момент, имеющий свою структуру и временной интервал, во время которого дети могут реализовать не только двигательные потребности, но и удовлетворить познавательный интерес, желание и привычку думать, овладеть речевыми, умственными и практическими навыками. Успешность реализации задач зависит от четкости планирования структурных компонентов прогулки.

Читать далее

Развлечение по ПДД «Азбука дорожного движения»

Воспитатель: Ткаченко С.М.

Цель: Закрепление умения по использованию правил дорожного движения в различных практических ситуациях.
Интеграция образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.
Программное содержание: 
Обучающие: продолжать знакомить детей с работой сотрудников ГИБДД; закреплять знания детей о транспорте, о видах транспорта, знания сигналов светофора, умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков; закреплять способность детей отгадывать загадки, умение правильно вести себя на дороге.

Читать далее

Политика конфиденциальности

Наш сайт использует файлы cookies, чтобы улучшить работу и повысить эффективность сайта. Продолжая работу с сайтом, вы соглашаетесь с использованием нами cookies и политикой конфиденциальности.

Принять