МБДОУ д/с №5

МБДОУ д/с №5 -
Uc browser

Особенности трудовых отношений для молодого специалиста

КРАСНОДАРСКОЕ КРАЕВОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЙ ПРОФСОЮЗОВ

31

Особенности трудовых отношений для молодого специалиста

Молодому специалисту, устраиваясь на работу, необходимо знать следующее:

1. Трудовой договор.

При приёме на работу необходимо потребовать от работодателя заключение трудового договора в письменном виде. Внимательно ознакомиться с его содержанием. Необходимо, чтобы в нём содержались все условия, предусмотренные трудовым законодательством (ст. 57 ТК):

– права и обязанности работникам работодателя;

–  характеристика условий труда, наименование должности в соответствии со штатным расписанием;

– режим труда и отдыха;

– обязательно должны быть указаны условия оплаты труда (в том числе размер тарифной  ставки   или должностного  оклада .работника,  доплаты,  надбавки  и поощрительные выплаты), иначе не будет правовых оснований требовать этих выплат;

– место работы (с указанием структурного подразделения), в противном случае работодатель может переместить работника без его согласия;

Условия трудового договора м/эгут быть изменены только по соглашению сторон и в письменной форме.

Читать далее

Некоторые вопросы пенсионной реформы

Профсоюз работников народного образования и науки

Российской Федерации

(ОБЩЕРОССИЙСКИЙ ПРОФСОЮЗ ОБРАЗОВАНИЯ)

Комитет Краснодарской краевой территориальной организации

24

ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ

Некоторые вопросы пенсионной реформы

Вопрос реформирование пенсионной системы является злободневным, поэтому обсуждается уже не один месяц.

Реальный дефицит Пенсионного фонда- России составляет 2,6 трлн. рублей. Государство выполняет социальные обязательства, повышает пенсии, финансирует пенсионный фонд из госбюджета. Работодатели отчисляют в Пенсионный фонд 22% от начисленной зарплаты каждого работника. Однако дефицит бюджета с каждым годом увеличивается.

Заместитель Председателя Правительства СЮ. Голодец отмечает, что объем средств, которые поступают в ПФР, не соответствует объему выплаченных сумм. В ПФР регулярно платят 48 млн. человек при том, что в России почти 87 млн. жителей трудоспособного возраста.

Читать далее

Реализация ФГТ в ДОУ.

Старший воспитатель: А.О.Решетникова

«Федеральные государственные образовательные требования» – нормы и положения, обязательные при реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования образовательными учреждениями.

«Основные четыре  направления развития ребенка» – интегральные компоненты содержания дошкольного образования: социально-личностное, познавательно-речевое, физическое, художественно-эстетическое развитие.

десять образовательных областей

«Образовательная область» – структурно-смысловая единица содержания дошкольного образования, определяющая адекватные дошкольному возрасту сферы образовательной деятельности детей.

Читать далее

Принципы работы групп кратковременного пребывания.

Старший воспитатель: А.О. Решетникова

Образовательный процесс,   строится на основе баланса свободной самостоятельной деятельности детей и совместной деятельности взрослого с детьми.

Взрослый привлекает детей к занятиям без психологического принуждения, опираясь на их интерес к содержанию и форме деятельности и активизируя своим партнерским участием.

В образовательном процессе реализуется дифференцированный и индивидуальный подход по нескольким направлениям:

1. организация функциональной среды для свободной самостоятельной деятельности (обеспечение самореализации детей с разным уровнем развития);
2. гибкие формы организации детей (пары, подгруппы, малые группы), обогащение содержания деятельности детей соответствующими их интересам и возможностям формами общения;
3. дифференцированный временной режим для разных видов совместной деятельности.

    Реализация принципов образовательной работы невозможна без тщательной подготовки в первую очередь воспитателей, непосредственно работающих с детьми. Воспитатель должен достаточно четко представлять себе, какие цели реализуются при построении педагогического процесса, какие результаты должны быть достигнуты, уметь конструировать, анализировать, выстраивать перспективу развития каждого ребенка в группе на основе психолого-педагогической диагностики. В работе педагога в группе кратковременного пребывания предусматриваются различные формы взаимодействия с родителями детей с целью обеспечения непрерывности воспитания и обучения ребенка, закреплению и расширению представлений детей об окружающем мире. Фундаментом же всей последующей консультативной и методической помощи является педагогическая диагностика и, как следствие, заполнение индивидуальных карт развития ребенка, обсуждение планов дальнейшего развития ребенка со специалистами и родителями.

    Читать далее

    Музыка в детском саду.

    Музыкальный руководитель:  Е.Ф.Малахова

    Не только взрослые, но и дети самых ранних возрастов подвержены воздействию музыки. Даже во время внутриутробного периода ребенок воспринимает музыку, которую слушает будущая мама. Научно доказанный факт – самочувствие эмбриона зависит от характера музыки, которую слушают родители. Наверняка это влияние касается и формирования вкусов и предпочтений ребенка. Поэтому неудивительно, что музыка в детском саду – обязательный элемент занятий.

    Музыкальное воспитание в детском саду призвано решать несколько основных задач. Во-первых, музыкальные занятия в детском саду благотворно влияют на развитие музыкальных и творческих способностей детей. Музыкальная деятельность может быть самых разных видов – это помогает учесть возможности каждого ребенка. И, наконец, главная задача – общая духовная культура детей формируется именно на музыкальных занятиях в детском саду.

    Читать далее

    Политика конфиденциальности

    Наш сайт использует файлы cookies, чтобы улучшить работу и повысить эффективность сайта. Продолжая работу с сайтом, вы соглашаетесь с использованием нами cookies и политикой конфиденциальности.

    Принять